Aportados por Anabel Cedillo.
Aportada por Pedro M. Vicente.
Aportada por Dalila Saucedo.
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Aportada por Anabel Cedillo.
Aportado por los "peones eléctricos" José Luis y Diego Álvarez.
EL USO Y EL ABUSO DE LAS PANTALLAS DIGITALES EN NIÑOS EN EDAD ESCOLAR, REPERCUSIONES EN SU DESARROLLO INTEGRAL, Y EL USO DEL AJEDREZ EDUCATIVO EN AMBIENTES ESCOLARES Y EN EL HOGAR, COMO ALTERNATIVA PARA COMBATIR ESTE FLAGELO.
En la era digital, el uso de pantallas se ha vuelto omnipresente, y los niños en edad escolar no son la excepción. Desde la educación a distancia hasta el entretenimiento digital, como videojuegos y redes sociales, los dispositivos electrónicos se han convertido en herramientas fundamentales en la vida cotidiana de los más jóvenes. Sin embargo, su abuso puede acarrear una serie de consecuencias negativas que afectan el desarrollo neurológico y emocional de los niños.
Numerosos estudios han demostrado que un consumo excesivo de pantallas puede provocar alteraciones en los patrones de sueño, disminución de la atención y problemas de comportamiento. La exposición prolongada a las pantallas está vinculada con un aumento en la ansiedad y depresión entre los niños. Además, el uso abusivo también puede influir negativamente en su capacidad para socializar cara a cara, afectando habilidades emocionales cruciales para su desarrollo integral.
A medida que los niños cada vez pasan más tiempo frente a las pantallas, a menudo se deja de lado actividades físicas y recreativas que son esenciales para un crecimiento saludable. La falta de ejercicio físico puede resultar no solo en problemas físicos como la obesidad, sino también impactar negativamente la salud mental.
Ante esta problemática surge una alternativa educativa valiosa: el ajedrez. Este milenario juego no solo es un pasatiempo entretenido; también se ha reconocido como una herramienta pedagógica eficaz para contrarrestar algunos efectos negativos del uso excesivo de pantallas. El Ajedrez Educativo fomenta habilidades cognitivas esenciales como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la concentración, lo cual ayuda a mejorar la atención sostenida que suele verse afectada por horas frente a dispositivos digitales.
Además, jugar al ajedrez promueve interacciones sociales positivas al requerir competencia amistosa y trabajo en equipo. A través del juego compartido, los niños desarrollan empatía y habilidades comunicativas que contrarrestan el aislamiento social derivado del uso abusivo de pantallas.
Incorporar sesiones regulares de ajedrez en entornos escolares o hogareños podría ser una manera efectiva no solo de enriquecer el aprendizaje cognitivo, sino también de establecer límites saludables sobre el tiempo frente a las pantallas. Este enfoque equilibrado promete contribuir al desarrollo integral del niño mentalmente ágil e emocionalmente equilibrado, preparándolos mejor para enfrentar un mundo cada vez más digitalizado sin sacrificar su bienestar.
En conclusión, aunque las pantallas digitales son herramientas innegables en nuestra vida moderna, es crucial abordarlas con responsabilidad. Adoptando alternativas educativas como el ajedrez Educativo, se puede mitigar sus efectos negativos sobre los niños y potenciar su desarrollo personal y académico. Algunos así crear un entorno donde tecnologías e inteligencia emocional coexistan armoniosamente.
Aportada por Prof Oscar González S
intentar convencer a nuestro tío, que vive en Pamplona y seguro que no tiene otra cosa mejor que hacer que recorrer 500 kilómetros para jugar con nosotros.
El segundo paso era comunicarlo a los padres. Ni que decir tiene, que ya se habían enterado, gracias a la famosa discreción de nuestros pequeños. Algunos padres emigraron a Australia y otros ya no frecuentan los lugares de costumbre. No sabemos que pensar.
Entre los que se quedaron, o no pudieron huir, la acogida fue
fantástica. Padres con pedigrí ajedrecístico y con ELO, padres que mueven las piezas, tíos que debían regalos a sus sobrinos y los más lanzados, los abuelos.
Uno de los objetivos principales, más allá de la Competición es acercar a los familiares al juego que apasiona a los chavales. Formar equipo con su padre o familiar es estimulante para el alumno. Además los mayores
pueden experimentar en propia carne la adrenalina de la competición, la alegría por la victoria, la decepción en la derrota.
Peón Eléctrico / Amigos del Ajedrez Educativo.
Compartimos con vosotros un video de nuestro VII Torneo familiar y el escrito de promoción que hicimos en su día del torneo.
de Ajedrez
y eficaz.
entre otras virtudes.
.
Educativo
de AVAEI educativo en la Escuela Peons de Reus! Con una formación de la Asociación Valenciana de Ajedrez Educativoe Inclusivo.
Aprendizaje total
con numerosas gamificaciones transversales.
Ver vídeo clicando en el enlace:
#formacion #ajedrez #escacs #educacion #curso #taller
PLANIFICACIONES. Colegio Rioclaro. Barquisimeto. Venezuela.
Aportada por Edgar Giménez.
Aportada por Edgar Giménez.
Aportada por Edgar Giménez.
Aportada por Edgar Giménez.
Aportada por Edgar Giménez.
. ¡Más que competición, un proyecto para la vida!
Clicando en la imagen se puede ver el resumen del torneo en Instagram.
Quiero continuar el espectacular inicio de temporada compartiendo esta iniciativa que organicé junto a Urleku, una encomiable ONG.
Consistió en un torneo solidario con obsequios para todos y más de 31 premios con el objetivo de recaudar fondos por la creación de un pozo de agua en la localidad de Kenia Kalukuni en la UAB, dónde se esconden las raíces de ajEdu.
Resumen del torneo: https://www.instagram.com/
Robert Katende, el coach de la peli Queen of Katwe apoya el torneo Contra la Set de la UAB: https://www.instagram.com/
Comprende dónde fue destinado el beneficio de 370€ de nuestro torneo solidario del 27/9:
https://www.instagram.com/
Explicado por padre Januaris, impulsor del proyecto: https://www.instagram.com/
#viulauab
#urleku
#ajedrezuniversitario
#ajedrezenlauab
#escacsalauab
#ajedrez
#ajedrezsolidario
#torneosolidario
#queenofkatwe
y El Ajedrez (Leontxo García
)
Clicando en la imagen superior o en el enlace inferior se puede acceder al vídeo.
Aportado por Marc Pera.
¡APRENDEMOS A CREAR JUGANDO!
En el Centro Socio Comunitario Villa Independencia de Buenos Aires (Argentina), colaboramos con el medio ambiente "Reutilizamos" cartones y botellas para contar: "Sissa y los granos de trigo" a través del arte creando hermosos cuadros y maquetas que refieren al cuento.
TABLERO NEOPRENO
Este material presenta una gran capacidad de amortiguamiento y tolerancia a los esfuerzos cortantes, de tensión y compresión. Gracias a esta propiedad, su uso no solo se ha extendido en las prendas de vestir, sino también en la elaboración de fundas, envases y revestimientos.
El uso de este material está cada vez más en boga. Aunque no es la materia prima más barata, su precio es competitivo comparado con el de otros materiales. También, presenta una serie de ventajas que la hacen ampliamente atractiva para usos industriales y deportivos.
Las ventajas más importantes que el uso de este material ofrece en las prendas de vestir industriales y deportivas son, principalmente:
- Aislamiento térmico.
- Alta resistencia al impacto.
- Baja reacción ante la corrosión.
- Baja velocidad de oxidación.
- El material es hipoalergénico.
Aportada por Sergio Coellar Mideros.
Ajedrez daliniano en el castillo de Púbol. Casa de Gala.
Como primera aportación de Vanessa, por su reingreso a ajEdu, nos ofrece este peculiar ajedrez daliniano.
Clicando en la imagen se puede leer artículo que refleja con bastante detalle el castillo de Púbol, donde se conservan esas peculiares piezas.
Aportado por Vanessa Rubio.
Fortalezca sus valores jugando ajedrez.
Aportado por Apolonio D. García del Rosario.
Refuerzo educativo.
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CEMENA Tfno. 928 93 50 05 AJEDREZ VIVIENTE | |||||
Aportada por José María Salazar.
Enseñando habilidades sociales con el ajedrez
Aportada por Fernando Moreno.
Biografía de Leontxo García. El pensamiento profundo en el ajedrez y en la vida.
Leontxo García nació el 12 de febrero de 1956 en la localidad española de Irún, en la provincia vasca de Guipúzcoa. Leontxo empezó a jugar al ajedrez bastante tarde: le enseñaron las reglas en la escuela cuando García tenía 13 años.
Seguir leyendo clicando en la imagen
Aportada por Joaquín Fdez Amigo.
Actuaciones en el Centro Cívico de mi barrio.
Fue un auténtico placer participar como actor infiltrándome de visitante para debatir "Posibles" para cambiar el mundo.
De hecho la exposición trataba sobre eso, se tenía que hablar con el artista para acabar plasmando una idea por escrito que se acababa exponiendo. Esta fue mi contribución, Ajedrez y Educación:
"La educación es la mejor herramienta para cambiar el mundo. ¿Pero cómo conseguirlo? En parte a través del ajedrez. Un apasionante juego para promover el pensamiento crítico con sus múltiples estrategias educativas. Así pues, apuesta por el ajedrez, quien hace ajedrez no hace la guerra."
8 de marzo de 2023.
Página web dónde se puede disfrutar de los posibles: http://www.
Instagram de Juan David Galindo, el artista: https://www.instagram.com/p/
Aportada por Marc Pera.
Proyecto lector: de la A a la Z, con motivos de ajedrez.
Con este proyecto lector los niños fueron armando su propio ABC para el aula, de la A a la Z con motivos de ajedrez, pintando en los banderines en la hora de artística al igual que la construcción de distintos castillos y personajes de la época.
En la muestra anual dramatizaron la leyenda de Sissa pero tuvieron intervención Robin Hood y el Rey Arturo.
En la muestra anual el aula se transformó en una galería de arte medieval, donde se pudo apreciar distintos elementos y personajes de la época: vestimenta, armaduras, castillos, estandartes, etc.
Aportada por Sara Kuti.
Súbase en el mundo del ajedrez escolar - Club de Ajedrez Mentes Brillantes
Catálogo de Manuscritos Medievales de Ajedrez. 03 Armorial de la table ronde
Aportada por José Luis Álvarez.
GZHEL
El nombre del modelo de estas piezas de ajedrez, y los tonos celestes, azules y blancos me recordaba a las famosas porcelanas rusas GZHEL. Efectivamente, encontré en "THE ART OF CHESS PIECES", dos fotografías de conjuntos de ajedrez, el primero conmemorativo a los "650th Anniversary of Gzhel" y el segundo denominado "The Crusaders", obras de Yury Nikolaevich Garanin, nacido en Kazan en 1955.
Aportada por Sergio Coellar Mideros
Ajedrez Educativo - Symbaloo y Proyecto en horario lectivo.
"Durante la realización del grado como Maestro de Educación Primaria en la universidad de La Laguna, tuve la oportunidad de realizar varios trabajos en torno al ajedrez educativo. En asignaturas como Matemáticas y Ciencias Sociales tuve la suerte de contar con profesores que me dieron su apoyo para la realización de estos trabajos.
En la asignatura de TICs, realicé un recopilatorio de enlaces útiles para el ajedrez educativo, usando una herramienta TIC de tipo PLE (Personal Learning Environment). Se trata del siguiente "Symbaloo":
https://www.symbaloo.com/mix/
Clicar en la imagen superior para acceder al recopilatorio Symbaloo.
Este recurso, llamado "Symbaloo", permite configurar páginas de inicio por temática. Se trata de una página donde se pueden agregar todos los marcadores que nosotros queramos, los cuales pueden ser páginas web existentes, o bien compartir archivos propios previamente subidos a Drive (o a cualquier repositorio en la nube). Es muy útil para uso propio o para compartir con otros usuarios. Además, es una herramienta gratuita.
El symbaloo que les comparto está dividido en 5 cuadrantes: 1. Trabajos propios, 2. Plataformas de juego, 3. Ajedrez educativo en comunidades autónomas, 4. Federaciones, 5. Blogs, recursos y proyecto en horario lectivo".
Ampliamos esta entrada con más de las 20 líneas habituales, para aportar esta pequeña guía sobre los enlaces del symbaloo.
1. En el cuadrante superior izquierdo están los trabajos propios, de los cuáles destaco estos tres: mi TFG en torno al ajedrez educativo, una Situación de Aprendizaje de Matemáticas, usando la transversalidad del ajedrez, con los materiales de la colección "Juega y Aprende", de la editorial Balágium, y una investigación muy interesante que realicé para la asignatura de CCSS sobre la vinculación del ajedrez con la historia de la humanidad. El tercer icono de la primera línea lleva a una página web resumen que hice sobre este trabajo, donde pueden ver distintas como el ajedrez se relaciona con las artes: pintura, poesía y música, y también hay recursos en forma de actividades para el alumnado de primaria. en el primer icono de la segunda línea da acceso al trabajo en PDF donde lo interesante se halla en todos los anexos. En el primer anexo está el trabajo de investigación en formato esquemático, con los distintos hitos históricos del ajedrez, desde su origen hasta nuestros días.
2. En el cuadrante inferior izquierdo hay links a las plataformas de juego y aprendizaje online más populares.
3. En el cuadrante superior central hay links a webs de seis comunidades autónomas que realizan una gran labor por el ajedrez educativo, destacando estas dos: la web de Miriam Monreal en Aragón, y la web de Apolonio García en Canarias.
4. En el cuadrante inferior central están las webs de las Federaciones de ajedrez, la de mi provincia (Tenerife) y mi comunidad, la española, la internacional, además de dos enlaces útiles y de frecuente uso como son Chess Results y Ratings FIDE.
5. En el cuadrante derecho, deseo destacar la página de Educachess.org, la del blog de AjEdu, la página de Ajedrez de Ataque, donde en la sección de problemas se recopilan muchos de los mates que Lazslo Polgar publicó en su libro de "Chess: 5334 Problems, Combinations and Games", el cual poseo físicamente y encuentro útil para enseñar táctica a los principiantes, y además de otras páginas,
Memoria de mi proyecto de ajedrez educativo en horario lectivo el cual ha tenido hasta ahora 5 ediciones en mi municipio de residencia, San Cristóbal de La Laguna (Tenerife).
Clicar en la imagen superior para acceder a la Memoria.
Espero les guste este aporte y saquen provecho de los recursos ofrecidos en mi Symbaloo.
Reciban todos un cordial saludo y sigamos luchando juntos por el ajedrez educativo y su instauración en todos los colegios.
Daniel Carlos Mendívil Antón
Maestro de Educación Primaria
Maestro FIDE
Monitor Superior FEDA
Presidente AMAE Canarias
Aportado por Daniel Mendívil.
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 | MARCEL BONET I VERDÚ |
| |||
Professor Tècnic de Gestió Administrativa i Cap de Departament | |||||
| ✉ | mbonet@escoladeltreball.cat h | ||||
| ☛ | https://www.escoladeltreball. | ||||
| ☎ | +34 973 231 549 | ||||
https://www.instagram.com/p/Cp2DRfTtUc9/?igshid=YmMyMTA2M2Y=
Ver más clicando en la imagen superior.
Aportado por Juan Carlos Chacón Cánovas.
¿Cómo se explican los movimientos de las piezas en el ajedrez del siglo XII? Alexander Neckman nos lo muestra en este capítulo de su enciclopédica obra “De naturis rerum”. Además hemos probado el programa de inteligencia artificial chatGPT y le hemos pedido traducir el texto al castellano desde el latín.
La leyenda de de Sissa.
Versión contada por alumnos de 5to grado de la escuela primaria.
Aportada por Sara Kuti de Argentina.
GUERREROS DE TERRACOTA
El primer foso fue descubierto en 1974 de forma casual. El foso tiene una superficie de 200 metros por 60 y contiene más de 6.000 guerreros, algunos de ellos aún por desenterrar. Las figuras son a tamaño natural: miden 1,80 m. de altura. La fosa se abrió al público en 1979.
La segunda fosa abierta al público contiene 69 figuras y es conocida como "la fosa de los generales". Se cree que representa al estado mayor del ejército.
También son visibles las figuras de cuatro caballos. La última fosa contiene unos 1.000 guerreros, muchos de ellos sin restaurar. En 1980 se descubrieron dos carros de bronce pintados.
Cada uno de estos carros está formado por más de 3.000 piezas. Los cuatro caballos de cada carro están guiados por un conductor imperial. Según algunos estudios, el primero de estos carros serviría para allanar el camino del séquito del emperador mientras que el segundo sería el carro en el que el monarca dormiría. Los carros, a la mitad aproximada del tamaño real, tenían incrustaciones de plata y oro. En 2010 sus descubridores y excavadores oficiales, la arqueóloga Xu Weihong y su equipo, recibieron el premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales."
Aportada por Sergio Coellar Mideros.
Ajedrez para la vida.
Nosotras también enseñamos en la UAB.
Nosotras también jugamos en la UAB.
La figura de Valentina Martos en Ajedrez♟️
Miniaturas de ajedrez femenino.
Las referentes en ajedrez femenino andan bien buscadas, ella lo es en toda regla, ¡a conocerla!
Valentina Martos, una jugadora con dilatada trayectoria en el mundo de las 64 casillas. El ajedrez y su vertiente social le ha dado mucho: unión familiar, cantidad de grandes amigos y amigas, viajes, mucho amor, una entrañable relación amorosa, etc. Pero, ¿Quién es? ¿Cómo empezó? ¿Cuál es la influencia familiar? ¿Cómo se sintió en sus inicios? Ella nos lo cuenta haciendo hincapié en la perspectiva de género.
Debate completo, La figura de la mujer♀️ en el ajedrez♟️(Joana Ros, Valentina Martos & Edu Domínguez).
Clicar en la imagen para ver el vídeo.
1. Literatura didáctica.
Se incluyen una docena de documentos, poemas en la mayoría de los casos, que Murray describe como literatura didáctica temprana. En ellos aparecen los primeros nombres europeos del juego, de las piezas o del tablero, con algunas descripciones de movimientos y otras características. El más antiguo de ellos se conoce con el nombre de “Versus de scaccis” o “Poema de Einseideln” (9--).
Leyenda de la imagen: 080 fol.69v Jugador LE jeu des échecs moralisés.
[1375-1400]. Traducción Jean Vignay. París. Bibliothèque nationale de
France, arsenal 5107. Francés.
Aportada por José Luis Álvarez Luis.
Leyenda de la imagen: 090 LES moralités sur le jeu des eschés. [14--].
Traducción Jean Ferron. París. Bibliothèque nationale de France,
français 24274. Francés.
Aportada por José Luis Álvarez Luis.
Aportada por José Luis Álvarez Luis.
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La humanidad y el ajedrez, tratado de ajedrologia es el nuevo libro en mi biblioteca y mi primera lectura del año 2023. Recomendado primeramente por el Dr. Brian Singer, gentilmente otorgado por el autor, el Dr. En filosofía y educación, Gustavo Perednik, comparte la historia del ajedrez, su evolución y exponentes del juego ciencia desde sus inicios hasta su enredo en el mundo cibernético.
En cuanto a la relación del ajedrez con las diferentes asignaturas de la vida, destaca en 16 capítulos y anexos sumados a su experiencia la necesidad de enseñanza del ajedrez a una edad temprana siendo consciente de las etapas cognitivas de los pequeños nuevos ajedrecistas. El ajedrez se vincula con disciplinas como la psicología, las matemáticas, la filosofía, la música, la historia, la literatura y pedagogía mencionando la relación judía, la de Israel y el talmud junto a los clérigos que fueron campeones del mundo.
Antes de culminar con los anexos que incluyen el juego ajedrez mágico de Harry Potter, nos ofrece propuestas de aplicación del ajedrez en las escuelas.
Sin lugar a dudas La humanidad y El Ajedrez es un referente que volveré a consultar nuevamente.
Citando a Leontxo García, "Este libro demuestra que el ajedrez es una cultura casi infinita".
El libro se encuentra disponible en papel y ebook.
Aportado por Matías Ezequiel Petasny.
GUERRAS NAPOLEONICAS
Presentaré algunos detalles de la Campaña Rusa de Napoleón, cuyo símil más reciente es la Operación Barbarroja, ideada por Hiltler, como un homenaje a Federico I Barabarroja, cuyo nombre está unido al nacionalismo alemán del S. XIX, que tomaría desprevenidas a las tropas soviéticas a pesar de que Richard Sorge, espía soviético en Tokio le había advertido a Stalin sobre la Operación alemana, cuyo desenlace al llegar el invierno del año 1941 significó la retirada del ejército alemán, similar a la de Napoleón en 1812.
Por otro lado conoceremos anécdotas y rasgos del emperador, entusiasta ajedrecista.
Aportada por Sergio Coellar Mideros
Dinámica. ¿Quién es la intrusa?
Inspiración:
Exposiciones en catalán en las Jornadas de Ajedrez y Educación de la Universidad de Girona (UdG, 2022) dónde coincidimos: https://www.udg.edu/ca/aer/
Principalmente las de:
•Xavier Muñoz: Quelis d’escacs. Escola Sant Pau de Figueres.
Conferencia sobre ellas en español (UdG, 2020): https://youtu.be/PJBA4Kx-9uI
Y el taller práctico de Miriam Monreal: https://ajedrezalaescuela.eu/
https://www.udg.edu/ca/aer/
Múltiples soluciones: Según valor de las piezas, su movimiento, volumen, altura, color de la casilla o lo que es lo mismo, casilla par (negras)/impar (blancas). Expongo algunas propuestas de resolución:
En común:
- Todas son piezas de ajedrez con valor impar.
¿Qué pieza es la intrusa?
- El Caballo porque es la pieza con más volumen, la única que salta, la única pieza del flanco de rey y la única negra en casilla impar.
porque es la pieza con más volumen, la única que salta, la única pieza del flanco de rey y la única negra en casilla impar.
- El Peón de e8 porque es la pieza más baja en casilla impar y la única en posición ilegal.
- El Peón de f6 porque es la única pieza en casilla par.
- El Alfil porque es la pieza más alta, la única que mueva en diagonal largas distancias y la única que tiene valor de 3 del flanco de rey.
NOTA: En este caso toda la información consta en los textos.
Aplicación:
Según el propósito, la búsqueda de diferencias se puede centrar más en criterios matemáticos o propios del ajedrez.
CON ESTA DINÁMICA POTENCIAMOS LA FLEXIBILIDAD COGNITIVA Y LA EVALUACIÓN DIVERSIFICADA.
Conexiones:
Para saber que las casillas pares son siempre blancas, a partir de ensayo error se generaliza el proceso y se crea una fórmula: núm. columna+núm. fila= imparà blanca; parà negra. Ej. Caballo 3 (columna 3) +6 (fila 6) =9 por eso es una casilla blanca, es impar.
Aportada por Marc Pera.
Aportada por José Luis Álvarez Luis.
Capítulo IV. De la forma o hechura de los mercaderes de paños y de los
cambistas.
Aportada por José Luis Álvarez Luis.
ARQUITECTURA DE LONDRES
SKYLINE CHESS es una empresa con sede en Londres fundada por dos diseñadores locales, Ian Flood y Chris Prosser. Nacida de un amor por la arquitectura y el ajedrez, imaginamos algunos de los edificios más emblemáticos del mundo como piezas de ajedrez y traerlos a la vida en un tablero.
"Nuestros peones son las casas adosadas de Londres, el Big Ben es la torre, el Ojo de Londres juega como caballo. Gherkin se presenta como el alfil, y la TIC Shard presta su elegancia y fuerza al papel de la Reina. Ningún otro edificio que el Canary Wharf sería más adecuado para jugar como el Rey, y esta pieza mide cuatro pulgadas y media.”
Aportada por Sergio Coellar Mideros.
Los obispos del ajedrez.
Miguel de Unamuno
Artículo de ajedrez aparecido en "Caras y caretas" el 9 de septiembre de 1922.
Empieza así:
Por qué a lo que en el juego del ajedrez le llamamos en español Alfil, esto es, elefante, se le llama en francés fou, loco, en inglés bishop, obispo, y en alemán laufer, corredor? Porque no es fácil ver la relación que pueda haber entre un elefante, un loco y un obispo y como se pase del uno al otro.
Lo propio del alfil del ajedrez es andar siempre de sesgo, lateralmente, o mejor diagonalmente, algo así como el cangrejo, y no sabemos que anden así ni el elefante, ni el obispo ni siquiera el loco. El loco podrá andar como el caballo de ajedrez, pasando siempre de blanca a negra o de negra a blanca, pero no como el alfil, siempre en un mismo color. Aunque acaso los monomaníacos y melancólicos…
Para seguir leyendo el artículo clicar en la imagen inferior.
Aportada por José Luis Álvarez Luis.
Amigos de la Red Internacional de Ajedrez y Educación, les comparto mi traducción al hebreo y al inglés de los nombres de las piezas de ajedrez y otros conceptos. Es un recurso que elaboró nuestra compañera María Muñoz Gómez en español y ucraniano a lo que le agrego otros dos idiomas más. Los invito a agregar otros idiomas para de esta forma seguir haciendo del ajedrez un idioma que une entre los países.
Archivo suministrado por:
Psicomotricidad: Coordinación y desplazamientos. Movimiento de las piezas y coronación.
Información y actividad aportada por Mailicec Sánchez:
♟️Fecha: Año Escolar 2019
♟️Lugar: Lima - Perú
♟️Preescolar: 3-4-5 ( Parvulario en España)
♟️Grupos de 18-24 niñ@s
♟️Hora: bloque de 45 a 90' según edad
♟️Área: Psicomotriz
♟️Contenido: De psicomotricidad: Coordinación y desplazamiento, trabaja motricidad fina y gruesa. De ajedrez: Movimiento de las piezas y coronación.
♟️Profesora: Mailicec Sánchez
Su canal:@Mailicec Sánchez
El alumno a mejorado clase a clase, ahora en su colegio ha tenido avances en concentración, atención, pensamiento reflexivo, creativo, rápidez de pensamiento.
Para conocer más sobre el trabajo de Leonardo, visitar
GEOPOLITICA Y AJEDREZ
Cercar es una ley de la geopolítica a lo largo de la historia y hasta nuestros días.
FRANÇOIS THUAL
Contrôler et contrer
La geopolítica se plantea como un tablero de ajedrez. En el siglo VI, el rey persa Cosroes II se preguntaba: «Si un gobernante no entiende el ajedrez, ¿cómo puede gobernar un reino?». Efectivamente, cada jugada está estratégicamente pensada para presionar al enemigo, sobre el que se estrecha un cerco hasta llegar al jaque mate. Dentro de este juego, en el que solo sirve la victoria, se sacrificarán peones, se inducirá a engaño al adversario haciéndole caer en celadas, se protegerá el centro de gravedad con enroques o se permutarán unas fichas por otras. Toda artimaña servirá para alzarse con el éxito, destruyendo al
contrincante, doblegando su voluntad. En esta pugna sobre un escenario determinado, si bien la fuerza bruta —el número de fichas — es importante, la astucia —cómo se mueven— también reviste gran trascendencia.
Aportada por Sergio Coellar Mideros.
Partida Carlsen - Nakamura (Ronaldo - Messi).
1. ¿Qué representa el anuncio? 2. ¿Qué se anuncia? 3. ¿Por qué se escoge el ajedrez? 4. Pon la posición en un tablero a partir de la foto. 5. ¿Quién está mejor? 6. Qué jugarías?. Es el turno de Messi, juega como un auténtico 10.
Enseñar ajedrez educativo en el ajedrez gigante es una gran e inolvidable experiencia en primera persona para los alumnos y para uno mismo como profesor, instructor, entrenador. Desde mi método Leoajedrez los alumnos desarrollan la visión estratégica, descubres liderazgos que van saliendo, el trabajo en equipo. Aprenden a tomar decisiones y hacerse cargos de ellas, se trabajan los errores y como corregirlos, aprenden de ellos, de sus consecuencias…
Aprenden a respetar, a ser tolerantes con las jugadas de su compañero (a)
“Si enseñas ajedrez educativo, hazlo bien, de forma divertida, hazlo de corazón y deja huellas positivas en tus alumnos (as)”.
Aportada por Leonardo Palma Viveros.
Es un gusto compartirles el trabajo de ajedrez educativo que se lleva a cabo en H. Caborca Sonora México con alumnos de la Escuela Pensador Mexicano No. 2 Participando en su clase: La maestra me enseña, yo te enseño.
Algunos alumnos se convierten en los árbitros debido a que la clase trata de enseñar a su equipo.
Cabe señalar cada uno está formados por 3 alumnos. En ésta primera ocasión se armaron 18 mesas. Un total de 58 Alumnos.
Todos ellos muestran: Que aceptan aprender de otra persona, de quién menos se lo esperan. Es con el fin de que comprendan que tienen que poner atención a lo que le dice su árbitro que está para apoyarlos y no esperar a que vaya el maestro a la mesa para hacerlo.
Halloween.
uno, giros tácticos, ley del cuadrado, nombres de aperturas y oposición.
El otoño
Aportados por María Muñoz Gómez desde Fuenlabrada (Madrid).
Ejercicios de aprestamiento
Mensaje oculto
https://www.instagram.com/p/CiCx8HoMApJ/?utm_source=ig_web_copy_link
Actividad para los primeros días del curso.
El alumnado tendrá que descubrir el mensaje, o pregunta, oculto en el tablero. Una vez lo hayan adivinado, escribirán sobre ello o se lo contarán al resto de compañer@s de la clase.
Con esta actividad tenemos un primer contacto con el tablero, coordenadas, nombre de las casillas, filas, columnas,... Además, trabajamos la expresión escrita u oral.Aportado por María Muñoz Gómez
Escrito en el muro de Jhon Lenon para la paz en Praga.
Marc Pera escribió: "Hoy he compartido una genial iniciativa @ajEdu en un emblemático sitio. Os animo a hacer lo mismo"
Juegos y canciones populares con ajedrez
Aportada por Adoración Gómez desde Albacete.
Dobble de ajedrez
Dobble con temática de ajedrez.
Con este juego no solo
se trabaja la percepción visual, los reflejos y la velocidad de respuesta,
entre otros aspectos, sino también habilidades sociales, emociones y la
tolerancia a la frustración.
Enviada por María Muñoz desde Fuenlabrada (Madrid).
Jugar al Caballo Bomba con Ajedrez pintable
Aportada por Miguel Ángel Malo.
Cubos ADEZ
Aportada Por Elvia Zarina Monreal Reyna.
Ajedrez romano
Recibido por Joaquín Fernández Amigo desde el Museo de Cartagena.
VOCABULARIO AJEDREZ ESPAÑOL – UCRANIANO
Este
recurso consiste en dos bloques de tarjetas de vocabulario.
Un
bloque contiene tarjetas con vocabulario básico:
tablero, piezas, mover, capturar, jaque, mate, tablas, ganar,…
El otro bloque de tarjetas está enfocado en las piezas de ajedrez, su valor numérico y su movimiento y captura.
Recurso
basado en las tarjetas-llavero de @proferecursos
Enviada por María Muñoz desde Fuenlabrada (Madrid).
Cita XXXVII. Rubén Blades.
Aportada por Xavier Garcia Bou.
La aplicación del AJEDREZ en la actividad EMPRESARIAL
Aportación de ingreso en ajEdu de Luis Bolívar Armas Dávila.
The Botvinnik-Flohr. Chess Pieces
PDF resumen del contenido total de la web de La colección de papá
Aportación de ingreso en ajEdu de Sergio Coellar Mideros.
Aquí cabemos todos 26.
Aportado por Miriam Monreal.
Damas chinas-halma
Aportado por Miriam Monreal.
Aportado por Miriam Monreal.
Aportado por Miriam Monreal.
Aquí cabemos todos 25.
APORTADO POR MIRIAM MONREAL.
El valor absoluto de las piezas.
Aportado por Miriam Monreal.
Trivial Raven Chess.
Adaptación de María Rodrigo Yanguas y Peón eléctrico del test Raven
Así empezamos...
Aportados por Mabel Sara Kuti desde Buenos Aires (Argentina).
El poder de creer para crear
Juegos reunidos de Ajedrez educativo
Aportados por Santiago del Río, explicados en el post de Miriam Monreal.
Los juegos de Sara
Aportados por Mabel Sara Kuti
Aragón vs Al Andalus
Aportada por Joaquín Fernández. Fuente: Artedrez
Dajedrez🎲: La Fuerza de los Valores.♟️
Una gamificación para trabajar el valor de las piezas de manera amena.
Aportada por Marc Pera
Educando con el juego del ajedrez: 64 diapositivas para trabajar la Imaginación y la creatividad
¡Feliz día de Reyes!
VI Concurso de Tarjetas Navideñas
♟¿Jugamos al “SUDOKADREZ”?. Creatividad, lectura de imágenes, razonamiento, diseñar modelos, entrenamiento de funciones ejecutivas…♟
Con esta versión del juego tradicional del dominó se trabaja: la representación de las piezas, su movimiento/captura y su valor, además de la posición inicial de las piezas
La dinámica del juego es la misma que la de la versión tradicional.
Comenzará el jugador que tenga una ficha doble, de mayor a menor valor (rey, dama, torre, alfil, caballo, peón y tablero). Sin embargo, a la hora de unir las fichas, habrá varias opciones y no una única posibilidad (por ejemplo, si en uno de los lados de la ficha de dominó está la figura de un peón, se podrá unir con una ficha que tenga un 1; con otra que tenga la figura de un peón; o con otra que tenga el movimiento/captura de un peón).
Aportado por Pedro J. Barras desde El Escorial (Madrid).
Aportada por José Carlos del Arco Prieto
Imágenes aportadas por Cristina Martínez Fuentes, profesora del colegio Portocarrero de Aguadulce (Almería).
Aportado y comentado en whatsapp ajEdu por diferentes integrantes del grupo.
Foto aportada por Adoración Gómez.
Aportado por Cristóbal Manuel Hernández Exposito.
Meditación e Invención de la Escocesa con Napoleón, por Marc Pera
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